martes, 22 de noviembre de 2016
MINUTA # 16
FECHA 8 DE NOVIEMBRE DEL 2016
Esta clase también se dio al frente del auditorio en las banquetas , la profe hablo sobre el trabajo de la obra y todo para la realización del mismo, el trabajo debería ser en power point no en otro formato , debemos documentar lo que se hizo en la obra antes de nuestra llegada a la misma , nos dijo que nos registráramos en data construcción , que hay se podía conseguir materiales, mano de obra , precios y maquinaria , se deberán tomar foto de los planos , explicación del sistema constructivo y que los factores externos que inciden en la obra están en una guía que se encuentra en edmodo y en la parte que nosotros presenciamos en la obra compararlo con la de las normas COVENIN para ver si están correctas.
FECHA 8 DE NOVIEMBRE DEL 2016
Esta clase también se dio al frente del auditorio en las banquetas , la profe hablo sobre el trabajo de la obra y todo para la realización del mismo, el trabajo debería ser en power point no en otro formato , debemos documentar lo que se hizo en la obra antes de nuestra llegada a la misma , nos dijo que nos registráramos en data construcción , que hay se podía conseguir materiales, mano de obra , precios y maquinaria , se deberán tomar foto de los planos , explicación del sistema constructivo y que los factores externos que inciden en la obra están en una guía que se encuentra en edmodo y en la parte que nosotros presenciamos en la obra compararlo con la de las normas COVENIN para ver si están correctas.
MINUTA #15
FECHA 3 de noviembre del 2016
como en otras ocasiones la clase se dio en las bancas frente del auditorio.
las profe explico que lo que necesitamos para el trabajo de la obra estaba en el libo de la data construcción la cual estaba en hemeroteca , el material todo estaba hay en ses libro y también lo podíamos adquirir en cooperativa.
FECHA 3 de noviembre del 2016
como en otras ocasiones la clase se dio en las bancas frente del auditorio.
las profe explico que lo que necesitamos para el trabajo de la obra estaba en el libo de la data construcción la cual estaba en hemeroteca , el material todo estaba hay en ses libro y también lo podíamos adquirir en cooperativa.
MINUTA# 14
FECHA 20 de octubre
esta clase se dio en las bancas frente al auditorio , lo profesora ese dia mando a hacer un trabajo de la obra a la cual cada grupo asiste. el trabajo consistiría bien pueda ser obras preliminares, acabados y revestimientos, y otras mas las cuales no recuerdo y así mismo investigar en que consiste cada uno , la forma de evaluar sera un debate en en grupo y la profe formulara las preguntas , con la finalidad de ver que aprendimos en la obra a la cual fuimos, ara esto vamos a utilizar las normas COVENIN , la profe pasara la información correspondiente
FECHA 20 de octubre
esta clase se dio en las bancas frente al auditorio , lo profesora ese dia mando a hacer un trabajo de la obra a la cual cada grupo asiste. el trabajo consistiría bien pueda ser obras preliminares, acabados y revestimientos, y otras mas las cuales no recuerdo y así mismo investigar en que consiste cada uno , la forma de evaluar sera un debate en en grupo y la profe formulara las preguntas , con la finalidad de ver que aprendimos en la obra a la cual fuimos, ara esto vamos a utilizar las normas COVENIN , la profe pasara la información correspondiente
MINUTA # 13
Fecha 13 de octubre del 2016
esta clase ese llevo a cabo en aula 27 con los profesores Francisco cibitillo, Marianela Mas y Rubi y Rodolfo mora .a las 9:00 AM , en conjunto con todas las otras secciones del 2do semestre
El profesor cibitillo procedió a explicar las fallas de todos los puentes que iban pasando , las cuales rompió la mayoría de ellos para poder explicar en donde estaba fallando , y porque , si transmitían las cargas al suelo como debían o no, muchos de los puntes tenían pitillos demás , el cual el iba cortando y los pitillos que trasmitían cargas sonaban de una forma a los que no transmitían cargas.
Fecha 13 de octubre del 2016
esta clase ese llevo a cabo en aula 27 con los profesores Francisco cibitillo, Marianela Mas y Rubi y Rodolfo mora .a las 9:00 AM , en conjunto con todas las otras secciones del 2do semestre
El profesor cibitillo procedió a explicar las fallas de todos los puentes que iban pasando , las cuales rompió la mayoría de ellos para poder explicar en donde estaba fallando , y porque , si transmitían las cargas al suelo como debían o no, muchos de los puntes tenían pitillos demás , el cual el iba cortando y los pitillos que trasmitían cargas sonaban de una forma a los que no transmitían cargas.
MINUTA # 12
Fecha 11 de octubre del 2016
esta clase se llevo a cavo en el aula A23 , esta clase se trato de la rigidez y la resistencia
la profesora , nos dijo que no todos están haciendo lo que deberían hacer en esta materia, y que algunos alumnos todavía no tienen claro cual es la diferencia entre concepto y definición , y nos dijo que nosotros deberíamos saber asociar las ideas para un buen aprendizaje.
Fecha 11 de octubre del 2016
esta clase se llevo a cavo en el aula A23 , esta clase se trato de la rigidez y la resistencia
la profesora , nos dijo que no todos están haciendo lo que deberían hacer en esta materia, y que algunos alumnos todavía no tienen claro cual es la diferencia entre concepto y definición , y nos dijo que nosotros deberíamos saber asociar las ideas para un buen aprendizaje.
MINUTA # 11
Fecha 6 de octubre del 2016
la clase se llevo acabo en el salón A27, donde se probaron todos los puentes grupales de 1 metro , donde se suponía que debíamos de llevarlo con todas las correcciones que ella nos había recomendado en los prototipos individuales,
Nuestro puente soporto la carga necesaria ,la única observación fue que debíamos quitarle pitillos y colocarlos correctamente , en donde se distribuyen las cargas.
MINUTA # 10
Fecha 4 de octubre del 2016
esta clase se dio en uno de los salones de arriba , para ese día estaba programado el examen el cual seria evaluado de forma oral , el modo en que la profesora marianela evaluaba , era que le preguntaba a cada alumno por orden lista sobe el tema asignado , y eran cinco preguntas para cada estudiante pero solo dio tiempo para preguntarle a cada estudiante 2 preguntas y algunos 1 sola pregunta . y se auto que para la próxima clase deberíamos traer el prototipo estructural grupal de un metro
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Fecha 4 de octubre del 2016
esta clase se dio en uno de los salones de arriba , para ese día estaba programado el examen el cual seria evaluado de forma oral , el modo en que la profesora marianela evaluaba , era que le preguntaba a cada alumno por orden lista sobe el tema asignado , y eran cinco preguntas para cada estudiante pero solo dio tiempo para preguntarle a cada estudiante 2 preguntas y algunos 1 sola pregunta . y se auto que para la próxima clase deberíamos traer el prototipo estructural grupal de un metro
MINUTA # 9
Fecha 29 de septiembre
Esta clase se dicto en el aula A 29 donde estuvo el profesor Rodolfo Moa y Marianela Mas y Rubi , la clase consto en poner a prueba los puentes que nos tocaba lavar individualmente ese día , el puente podía ser de papel o pitillos
la prueba consto en colocare la famosa banqueta de madera y hierro de la faculta, ara ver si resistía el peso, y si no lo resistía nos procedía a explicar el porque de su fallo , que le faltaba , hacia donde se distribuían las cargas , y nos dijo que elijieramos un puente en grupal para llevarlo la aproxima semana de un metro también.
la profesora también informo que va a realizar un examen pero que no sabe si va a ser oral o escrito , y la información del trabajo la subirá a edmodo,
Fecha 29 de septiembre
Esta clase se dicto en el aula A 29 donde estuvo el profesor Rodolfo Moa y Marianela Mas y Rubi , la clase consto en poner a prueba los puentes que nos tocaba lavar individualmente ese día , el puente podía ser de papel o pitillos
la prueba consto en colocare la famosa banqueta de madera y hierro de la faculta, ara ver si resistía el peso, y si no lo resistía nos procedía a explicar el porque de su fallo , que le faltaba , hacia donde se distribuían las cargas , y nos dijo que elijieramos un puente en grupal para llevarlo la aproxima semana de un metro también.
la profesora también informo que va a realizar un examen pero que no sabe si va a ser oral o escrito , y la información del trabajo la subirá a edmodo,
MINUTA# 8
Fecha 22 de septiembre del 2016
Esta clase la dicto la profesora Marianela Mas Y Rubi en las bancas al frente del auditorio, en la clase se tocaron varios aspectos, las encuestas , los que se las deben deben de enviársela de nuevo al coreo que ella especifico y no a otra parte,así como también nos aconsejo de tomar notas en clases , porque veía que muchos de nosotros no tomamos nota en clases , también volvió a aclarar dudas sobre el puente estructural el cual no es un puente como tal si no una estructura tipo puente, y que ara que entendiéramos mejor el problema buscáramos que es un puente.
Y así culmino la clase.
minuta 7
MINUTA # 7 E
Fecha 20 de septiembre del 2016
esta clase se dicto en el aula 17
En dicha clase se hablo de varios untos uno de ellos es de la encuesta que hicimos de nuestro aprendizaje y dicho resultado arrojo que una parte de nosotros era reflexivo y otra que no es buena pero tampoco mala es que no nos memorizamos las cosas , ¿ oque no es tan buena ? bueno no es tan buena porque en esta carrera necesitamos aprendernos muchos términos las cuales vamos a necesitar en un futuro. otro punto fue la nueva herramienta que vamos a utilizar para comunicarnos , la plataforma de edmodo.
en ya mencionada clase la profesora nos explico que sobre el mencionado puente , nos dijo que no era un puente como tal ,solo es una estructura de dos apoyos, la prof se compadeció de nosotros y redujo el puente a 1 metro de papel o pitillo como nosotros quisiéramos.
Fecha 20 de septiembre del 2016
esta clase se dicto en el aula 17
En dicha clase se hablo de varios untos uno de ellos es de la encuesta que hicimos de nuestro aprendizaje y dicho resultado arrojo que una parte de nosotros era reflexivo y otra que no es buena pero tampoco mala es que no nos memorizamos las cosas , ¿ oque no es tan buena ? bueno no es tan buena porque en esta carrera necesitamos aprendernos muchos términos las cuales vamos a necesitar en un futuro. otro punto fue la nueva herramienta que vamos a utilizar para comunicarnos , la plataforma de edmodo.
en ya mencionada clase la profesora nos explico que sobre el mencionado puente , nos dijo que no era un puente como tal ,solo es una estructura de dos apoyos, la prof se compadeció de nosotros y redujo el puente a 1 metro de papel o pitillo como nosotros quisiéramos.
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